山东省教育信息化2．0举动计划（2019—2022）内容是什么？
作者：华体会竞猜
为深化遵循党的十九大、《中国教育现代化2035》和全国教育大会精力，遵循省委省政府新旧动能转化决议计划布置和全省教育大会有关要求，依据教育部《教育信息化2．0举动计划》，结合我省作业实践，拟定本计划。
以习新时代中国特征社会主义思想为辅导，履行立德树人根本使命，坚持育人为本，坚持交融立异，坚持系统推进，坚持引领展开，构建与教育现代化相适应的教育信息化系统，将外生变量改变为内生变量，促进山东教育高质量展开。
完善网络根底设施。实施教育城域网晋级改造，优化网络运转环境，进步人均带宽，进步用户体会。各级各类校园宽带网络接入率到达100％，完结无线G技能在无线校园建造中的推广运用。推进IPv6规划布置和运用，支撑IPv6用户拜访。全省校园根底网络环境明显改进，为教育信息化运用供应有用支撑。
遍及教育云运用。推进教育系统网络运用全面上云。在完结全省各级政务信息系统整合的根底上，将涣散布置的教育信息化运用分批次向云搬迁。树立健全教育云协同作业机制，贯穿各级各类教育云节点，构成一致规范的教育云服务。
推进才智校园建造。加强智能教室建造，多媒体设备遍及率达100％，人人具有便携式移动学习终端。遍及数字图书馆、创客空间、录播教室、数字实验室、虚拟仿实在训中心、校园电视台建造，推进才智后勤、才智安防、才智场馆建造，树立起根据物联网的校园感知环境，全面构建支撑泛在化学习的才智校园环境。
建造数字教育资源公共服务系统。拟定《山东省数字教育资源公共服务系统建造实施计划》，辅导全省数字教育资源公共服务系统建造。完结省、市、县三级教育资源公共服务途径的互联互通、共建共治，并经过纽带接入国家教育资源公共服务系统，以协同方法面向全省供应数字教育资源公共服务。
拟定数字教育资源规范。拟定支撑数字教育资源互联互通、共建同享的《山东省数字教育资源规范》，设定更多特征维度，添加资源运用场景，一致元数据处理，供应方便、方便、精准的检索查询和导航服务。根据学科内涵逻辑构建掩盖全学科、全学段的常识图谱，将碎片化数字教育资源衔接为有机全体，进步数字教育资源运用效果和体会。
保证数字教育资源供应。坚持政府购买数字教育资源的主途径效果，将数字教育资源列入中小学教材装备要求规模，进步“电教两费”基准定额，树立数字教育资源投入保证机制。构建数字教育资源多元会聚机制，依照“揭露、竞赛、择优”的准则，接入各类安排的数字教育资源，构成“政府引导、社会供应、校园挑选”的供应格式。树立校园APP监管机制，规范学习类APP的第三方引进。推广“数字资源券”准则，维护数字资源常识产权，树立数字教育资源的众创、众筹、同享的买卖机制。
加强数字教育资源开发。履行立德树人根本使命，进步思政德育、赤色文明和家长教育课程在数字教育资源中的比重。构建与课程规范相配套的根底教育资源系统，深化展开“一师一优课，一课一名师”活动，推进复合型数字课程和伴生资源建造，根据常识图谱建造规范试题库。加强职业教育专业教育资源库建造，引导职业院校根据区域、职业特征开发校级数字教育资源，根据职场环境与作业进程开发虚拟仿实在训资源。鼓舞高校共建优质公共根底课、专业根底课和立异创业类课程，开发一批具有山东特征的精品在线敞开课程，完结校际课程资源同享。进一步扩展优质资源掩盖面，推进教育专有资源向教育大资源改变。
进步教育处理信息化水平。深化教育信息化处理运用，树立掩盖日常作业、人事处理、财务处理、招生考试、学生学籍、归纳本质点评、结业作业、教育研讨、科研训练、教育赞助、校园安全、督导点评、作业计算、事务评定、教育宣扬等事务作业的教育处理信息系统，经过数据剖析、反应，改造优化作业流程，进步处理处理才能。统筹市、县教育处理信息系统建造，构建全方位的教育处理信息化支撑系统。
立异教育大数据运用。运用人工智能技能树立算法模型，对教育大数据进行快速提取、一致加工、实时剖析，破解监管服务、监测预警、进程性点评、政绩查核等系列教育难题，促进处理精准化、决议计划科学化。完善中小学归纳本质点评信息系统，完结多维度数据的随同式收集。进步教育考试信息化处理水平，推进智能化考试系统的开发运用，完结应考作业数字化、智能化。
推进教育“互联网＋政务服务”。结合省政府政务信息系统整合同享，经过省级网上政务大厅，进步学生入学转学、校园招生考试、师生教育点评等公共服务才能。完结政务服务一致请求、会集处理、一致反应和全流程监督，分步实施教育政务数据的敞开同享，做到事项清单规范化、就事攻略规范化、检查作业细则化和事务处理协同化，完结一站式服务。
建造“齐鲁教育在线”途径。以同步讲堂运用形式为根底，交融专递讲堂、名师讲堂、名校网络讲堂、直播讲堂、点播讲堂、双师讲堂和同步教研等运用形式，树立齐鲁教育在线途径。将优质资源输送到村庄校园和偏远地区，促进网络条件下的教育资源均衡装备，构成先进带落后、城市带村庄、优质校园带单薄校园、优异教师带一般教师的格式，缩小区域、城乡、校际距离，服务义务教育城乡一体化变革展开。
发起在线教育联网工程。交融山东省同步讲堂实践一起体效果运用，以齐鲁教育在线为根底途径，联合全省现有同步讲堂、名校网络讲堂和在线教育途径。统筹规划全省同步讲堂总体布局，2020年完结1000个同步讲堂新增项目，2022年全省各级各类校园遍及同步讲堂建造，一致接入齐鲁教育在线途径，构建全省在线教育服务系统，扩展在线教育获益面。
实施在线教育扶智举动。确认一批单薄校园作为在线教育帮扶方针。面向全省中小校园遴选名校、名师，组成100个在线教育扶智团队，与帮扶方针结成对子。针对帮扶方针师资单薄环节拟定在线教育扶智计划，根据齐鲁教育在线途径展开同步讲堂和同步教研，助力帮扶方针开齐开足紧缺课程，着力进步单薄校园师资水平。
打造终身教育服务系统。安排发起一批高等校园、中等职业校园注册名校网络课程，开发包括学科教育、技能训练、家长教育、传统文明等在内的100门优质课程资源，面向在校学生和社会各年龄段人员供应规范、快捷的在线教育服务。加速推进“学分银行”建造，树立个人终身电子学习档案，着力打造泛在化的终身教育服务系统。
推进人工智能技能运用。探究人工智能技能与教、学、测、评、管等教育教育首要环节的交融立异。聚集学生作业和考试两个痛点问题，开发老练牢靠的自适应学习系统，标配全省师生展开深度运用，并继续迭代优化。记载和剖析讲堂教育数据和学生作业数据，向教师和学生推送个性化教情、学情陈述，协助教师调整教育方针，优化教育规划和教育方法，促进学生针对性、自主性学习，补齐学科常识短板。发挥信息技能优势，有用减轻教师担负，进步学生学习功率，真实完结精准化、个性化教与学。
打造才智校园范式。树立才智校园在才智教育创立进程中的主体位置，杰出才智讲堂在才智校园建造中的核心效果。以重组教育资源、重构教育流程、重塑讲堂生态、重建点评系统为根本方针，深化研讨混合式教育、移动终端教育、小组协作学习、项目式学习、跨学科学习等现代教育形式和理念，交融自适应学习系统深度运用，结合典型事例搜集、遴选，打造根底教育、职业教育、高等教育的才智讲堂范式，拟定出台《才智讲堂运用攻略》。统筹规划教育信息化运用使命清单，整理教育信息化各类运用，树立才智校园项目运用图谱。面向社会揭露搜集产品和技能计划，遴选发生才智校园范式，拟定出台《才智校园建造攻略》，辅导全省才智校园创立作业。
展开才智教育建造演示活动。以创立国家级才智教育演示区为引领，在全省规模内遴选10个县（市、区），承当省级才智教育演示区创立使命。优选100所中小校园、20所中等职业校园、10所高等校园，依照《才智校园建造攻略》，展开省级才智校园演示校创立活动。2020年完结悉数创立使命，面向全省输出建造形式和建造经历。2022年全省才智校园掩盖率到达80％，开始构建起支撑个性化教育的才智教育环境。
建造教育大数据途径。根据山东省教育云途径，打造掩盖全省、统筹运用、一致接入的“山东省教育大数据途径”，完结教育大数据的会聚、存储、剖析、反应，并经过权限认证为市、县、校供应虚拟途径服务。以教育大数据途径为中心，纵向对接教育资源公共服务途径和教育处理公共服务途径，横向对接校园才智校园途径和其他各类运用途径，纵横贯穿构建全省的途径矩阵。各途径互联互通、数据同享，一起构成全省“互联网＋”教育大途径。
加强教育数据处理。依托教育大数据途径，以学生学籍系统为根底，树立全省一致的用户认证中心，经过实名身份认证和权限处理，逐渐完结一人一号、单点登录、一次认证、全省通行。拟定教育大数据元数据规范、沟通接口规范，树立教育大数据目录系统，促进构成面向师生的教育数据调集。树立常态化数据更新机制，完结不同数据源之间数据同步会聚。树立数据授权运用规范，清晰数据会聚、处理、同享准则。完结教育数据的“一数一源”和随同式收集，进步教育数据的可信度和可用性。
遍及网络学习空间。依托山东省教育大数据途径，依照《网络学习空间建造与运用攻略》要求，树立网络学习空间规范模型。坚持敞开同享、共建共治，经过内容检查和数据监测，接入各类教育信息化运用，完善网络学习空间功用。发挥网络学习空间优异区域、优异校园典型演示效果，推进网络学习空间在网络教育、资源同享、教育处理、归纳本质点评中的运用。以“人人有空间，人人用空间”为方针，全面推进网络学习空间建造与运用，完结网络学习空间全掩盖。
展开普惠制创客教育。推广普惠制创客教育，构建创客教育生态系统。遍及校园创客空间建造，完结校校建有创客空间。树立校园创客空间服务途径，生生注册虚拟创客空间。推进创客活动中心建造，拓宽学生创客活动的空间。加强创客教师部队建造，多途径处理创客师资紧缺问题。举行全省学生创客大赛，为学生展现构思和著作树立舞台，参赛状况归入中小学生归纳本质点评。
树立创客教育课程系统。以进步学生信息本质和立异本质，培养学生立异精力和实践才能为方针，整合人工智能、编程教育、构思智造、机器人教育、STEAM课程等创客教育资源，结合工匠精力、劳作课程、德育课程，着力打造创客教育课程系统，在信息技能教材中添加相应内容，满意校园创客教育教育需求。
试点演示归纳推进。树立人工智能研讨院，有条件的高校树立人工智能实验室，展开人工智能研讨。推进人工智能教育试点区域和试点校园建造。遴选10个县（市、区）作为创客教育演示区，500所校园作为创客教育演示校。发挥演示带动效果，构树立异人才培养系统，促进人工智能交融立异。
培养学生信息本质。加强学生课表里一体化的信息技能常识、技能、运用才能以及信息认识、信息道德等方面的培养，进步学生运用信息技能处理问题的才能。拟定信息技能课程规范，履行校园信息技能课程，将信息技能归入初、高中学业水平考试。对接国家学生信息本质点评指标系统，展开学生信息本质测评，将学生信息本质归入学生归纳本质点评。
进步教师信息本质。构建适用于教师教育处理、教育教育、教育科研、培养进修的人工智能支撑系统，助力教师进步教育质量和作业功率。展开对教师新一轮的专项训练、全员训练，举行教育信息化沟通展现活动，推进教师更新观念、重塑人物、进步本质、增强才能。展开校长信息化领导力训练，全面进步校园处理者信息本质。
充分认识教育信息化在破解教育难题、引领支撑教育现代化方面的重要效果，将教育信息化归入教育变革展开总体规划。拟定具体作业计划，构成问题清单、职责清单，清晰时间表、使命书、路线图，实在抓住、抓实。
各级教育行政部分要加强教育信息化处理，清晰职能部分，统筹教育信息化作业。各级各类校园要遍及实施CIO（首席信息官）准则，配齐处理人员，履行相关待遇，加大训练力度，打造一支信息本质高、履行才能强的技能部队。加强教育信息化智库建造，展开技能和理论研讨，为教育信息化建造供应理论支撑。
履行国家财政教育经费可用于购买信息化资源和服务的方针，充分发挥政府投入的主途径效果。有用整合经费途径，优化用于购买信息化资源和服务、运转维护和技能训练等经费支出结构。树立多元化经费投入机制，充分发挥商场的弥补效果。鼓舞企业和社会力气参加，探究众创众筹、资源置换等方法展开教育信息化建造。
清晰单位首要担任人为网络安全作业的榜首职责人，树立网络安全和信息化统筹和谐的领导机制。完善网络安全作业处理准则，强化安全应急保证系统，健全网络安全应急预案。全面履行网络安全等级维护准则，树立健全教育网络安全监测预警系统，加强对要点教育网站的监测。展开网络安全专项教育和训练，进步全体人员的网络安全认识和安全防备才能。
树立协同作业机制，加强纵向统筹和横向和谐，促进教育信息化集约化、专业化展开，构成教育信息化2．0建造的作业合力。树立商场准入机制，推进教育信息化规范规范的运用，促进教育信息化的规范化建造。树立长效监督机制，拟定教育信息化展开点评指标系统，完善督导点评准则，督导点评成果作为部分查核的重要依据。
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